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在曼斯菲尔德在美国俄亥俄州立大学


在flagway游戏

目标

  • 创造一种文化,其中数学从学生的经验顺其自然
  • 创造一个执业/学习数学是令人愉快的环境
  • YouTube的合作伙伴计划的重点是建立数学游戏和体验

在flagway游戏

  • 适合所有年龄段,但主要有3 - 6年级的学生做
  • 从“莫比乌斯”函数导出的规则;游戏可以在不知道的规则进行播放。 (为所有学生访问)
  • 学生必须导航的基于规则径向路径的场(flagway)。
  • 高速计数:游戏变得像一个运动

目的

  • 构建基本的一些事实的阐述
  • 学生们猜测,猜想,并反映在比赛中他们的选择。
  • 有困难的学生在三,四年级开始下降,尤其是在乘法,除法和数学的开头部分。

推理

  • 存储器获取发生通过重复和阐述。重复并没有随着人口的学生成功。 flagway使用的阐述,以延长其对数学的理解。

联盟

  • 当全国各地的社区形成flagway团队,他们可以在本地竞争,地区和国家。随后的联赛可以在比赛的各个级别赞助商flagway比赛。

默比乌斯功能

  • 分类自然数分为三个排斥的类别:
  1. μ(N)= 1,如果n是一个偶数的素因子正方形自由正整数
  2. μ(N)= - 1,如果n是一个奇数的素因子正方形自由正整数。
  3. μ(N)= 0,如果n的平方素数因子。
  • 恩。 N = 8:0,N = 9:0,N = 10:1,N = 11:-1

怎么玩

  • 游戏板是一个2维树图。从中心,有三个分支其他中心。从这些中心,存在于最终类别(27个)附加的三个分支。三个分支被标记为黄色,蓝色和红色。

  • 每队排队在游戏区域上的一端。一个玩家在同一时间必须运行到该地区的另一端拿起一张牌(标志)与它的数字。他们必须跑回到自己的团队,咨询其他成员,然后找到自己的方式,通过树图(开始于中央)放置国旗在适当的区域。一旦所有的标志数字排序,积分统计出来,而最多的球队分赢得比赛。

规则

  • 学生不告知如何分类的数字。学生必须根据他们的数字的了解自己的猜测,以破解密码自己。该所研制的推理能力和批判性思维。学生们经常将编号1-10开始,然后增加他们多少个号码与他们的技能开发工作。主持人帮助指导在正确的方向学生(排序号必须在所有情况下的工作规则)。

有兴趣加入联盟flagway?呼叫医生。在419-755-4243特丽布奇以获取更多信息。